不懂就要问这篇课文主要讲了什么(421事件是真的吗)
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2024-03-14
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1. 不懂就要问这篇课文主要讲了什么,421事件是真的吗?
其实我认为不管这件事情是不是真的,都无所谓,我认为就是“罗”此次事件曝光后,公关机关转移的话题或者趁机推波助澜,就是要分散大众的视线,421事件如果是真的话,按他们那种层次的人来说,我觉得根本就不会让我们这些吃瓜群众知道,更何况还能传播的这么久?我觉得就是有另一波带节奏、拿热搜,顺便赚钱罢了。
而且,明星的娱乐圈是众所周知的乱,乱到我们这种普通人不敢想象的,他们的水实在是太深,还是那句话,不是我们这种普通人能“理解”和“窥探”甚至更厉害的小命不保。
我简单的来说一下这个所谓的“421事件”首先,我没怎么看,都是字,而且也没有权威的“发布”和“证明”等,我就当成一个小说在看,凑个热闹罢了。而且我实在没有耐心去看每一个,我甚至连第一个都没看完都不想去看,没啥意思,要是有点图片啥的吧,还能接受,结果啥也不是,总之总结就是“明星的娱乐八卦”反正对我没啥意思,如果是追星族的话,如果发现自己的偶像掺和这些事情的话,那估计是挺闹心的。
2. 盗墓笔记到底讲了些什么?
《盗墓笔记》这个故事要分为四个阶段,分别是开始,发展,高潮和结束。
首先是故事的开始,天降陨玉,张家成型。这个故事的开始离现代非常的遥远,时间要追溯到4000-5000年前的时间,如果要是彻底追溯故事的起因,那可能要追溯到几百万年前了,几百万年前的故事没法写了,我就从几千年前开始讲了。
一开始这些陨石的坠落除了砸死一些动植物外,并没有造成特别大的影响,可是因为这些陨石太过于巨大了,所以奉是这些陨石坠落的地点,都形成了一片巨大的盆地,并且因为这些陨石本身有着一些特殊的能量,直接导致这些因为陨石砸出来的盆地周围动植物生长特别的茂盛。形成了一个个不同于周围的小聚集点。
随着时间的变迁,人类开始在陆地上越来越活跃,那时候的塔木陀还不是一片戈壁滩,那时候的青海还是一片绿洲,尤其是塔木陀地区,是整个绿洲的最核心点,水土特别的丰盛。
这时候在这片绿洲之内开始形成了一个个的小部落,而在这片绿洲最中心的部落,是一个张姓的部落,这个部落是周围最为强大的一个部落,但是因为那个时候交通实在不方便,绿洲与绿洲之间,部落与部落之间,几乎没有交流,大家都在过着自己的生活,这个时候的人类因为医疗的落后,野兽的横行,人类的平均寿命只有二十岁。
但是这个平均寿命被塔木陀附近这片绿洲给打破了,这片绿洲的人类,几乎平均寿命都能到40岁左右了,这个年龄在那个时候足以被称为神一样的存在了,但是因为没有交流,所以并没有人发现这一点,直到人类发展的越来越好,交通越来越方便。
塔木陀部落的人类开始跟外边有了交流,这一交流就出了大问题了,塔木陀部落的人,发现他们部落的生命太长了,这种事如果被外边的部落知道了,那么带给他们部落的未来,将是灾难性的,所以这个部落开始了自救,他们加紧训练自己的族人,让自己得族人比周围的部落都要强大,并且他们开始探索他们长寿的原因,一开始大家并不知道自己长寿的原因,天上,地面上都找了,还是没有发现这个原因,直到有一天一个年轻的族人提出了,这个原因是否在地下。
于是这个部落开始向地下挖掘,随着他们的挖掘他们发展,地下真的有东西,在他们部落的地下有着一块巨大的陨石,这块巨大的陨石,不停地对外释放着一些大家理解不了的能量。
接下来是故事的发展,张家与西王母共享长生术。
随着这个部落的研究,他们发现这块大陨石有着强大的能量,这些能量是强烈的生之力,这个生之力只要利用好了,不止可以加速动植物的生长,甚至还可以改变人体的生长速度和人体得形态结构,这个时候这个部落已经非常的强大了,因为这个部落聚集的都是从一开始繁衍出来的后代。
所以这个部落被人称为张氏部落,而这个部落的族长,开始让族人不停的研究这块大陨石,他们用各种动物植物来做实验,随着研究得深入,这个部落开始享受研究出来的实验成果,他们的寿命在不停的被拉长着,整个部落得寿命已经达到了恐怖的一百岁,这个生命在几千年前已经是神话一样的存在了。
可是随着部落不停的研究破坏,大陨石已经被张家人使用得差不多了,张家人怕这块陨石的力量使用完,于是他们在研究现有陨石得基础上,他们开始派出族人,在整个九州大地寻找类似塔木陀的存在,时间又过去了很长时间,终于张家人在距离塔木陀很远的长白山地带找到了第二块类似的陨石。
正好这时塔木陀的陨石被使用得差不多了,而张家最为优秀的一位领袖也已经活了两百多岁了,实在没有办法在延长寿命了,于是在这位领袖的最后时刻,这位领袖任命了下一个族长,他让新一任的族长带领着全族的族人前往最新得族地,而自己将会被永远的封存进大陨石的深处,因为他们发现,这块大陨石依然有着能量的放射,只要封存进大陨石的动植物,就可以永久的保持存进去那个时候的样子,不会再继续的变化,甚至随着时间的变迁,人体甚至可能会返老还童。
最后,新族长带领着新的族人前往了长白山附近建立起了新的家族聚集地,老的族长被永远地封存在了大陨石深处。新的张家族长每过十年会派一个优秀的族人,回到塔木陀看看老族长的变化,因为这个新的族长继任,代表着老的族长死去了,新族长亲手将老族长送进了大陨石之中,所以这个新的族长为了纪念这个优秀的领袖,以后每一任的族长代号都叫作“起灵”。
时间又过了几百年,华夏大地上开始了不停的战争,一个叫作王母国的小部落被当时强大的部落打败了,部落的首领带着大家开始逃难,整个部落的人员逃着逃着,他们逃到了青海的塔木陀,逃到了这里已经远远地离开了敌人的领地范围,这时候的族人也实在是走不动了,于是这个小部落在塔木陀扎了根,在这里扎根以后,这个小部落发现,这片绿洲之前竟然有人类居住过,于是王母国的首领开始命人探索前人留下的遗迹,随着他们的探索,他们发现,这片遗迹竟然非同寻常,这个遗迹留下的东西,竟然可以改变人体的构造,可以延长人类的寿命。
并且因为王母国的族人都特别的擅长驯养一些虫兽,所以他们开始结合自己养虫兽的技术和前人留下的技术,他们逐渐的形成了一套独有的秘术,这套秘术就是利用塔木陀地下大陨石的力量,将族人断手断脚利用野兽的身体给补全了,这样残疾的族人就能自己照顾自己了。
随着这种技术的发展,王母国的祭祀们发现,有一部分嫁接了野兽身体的族人,寿命变得长了,他们竟然和野兽有着一样的生命了,这一发现让王母国的高层震惊了,如果人类真的能得到野兽的生命,那么人类将会非常的长寿了。
于是王母国的人开始了试验,最后他们真的成功了,他们成功地将野兽和人体结合在了一起,这样形成的个体,优点是寿命变长了,力量变大了,缺点是外形变得太恐怖了,性格变得暴躁了。不过这些缺点与优点相比,大家都将这个缺点忽略了。
随着人兽共生技术的成熟,王母国越来越强大,他们征服了周围很多的小部落,建立了以王母国为中心的西王母国。
这时从塔木陀迁移走的张家人,在长白山附近再次建立起了庞大得张氏家族,而他们派遣回到塔木陀的族人也发现了祖地被西王母给占领了,并且西王母国的整体实力比张家还要强大,这让张家很尴尬,如果武力驱逐王母国的话,那么结局就是两败俱伤,最后张家决定跟西王母合作,一起研究长生术。
张家将自己的研究成果部分内容共享给了西王母,西王母也将自己的人兽共生和尸蟞存记忆法共享给了张家,就这样,两个古老的家族开始了长久的合作。
随着时间的变迁,历史的车轮来到了大周,这时周朝出了一个追求长生的帝王,周穆王。
周穆王55岁才继承了王位,按照那个时候人类的平均寿命,周穆王哪怕是继承了王位,也没有几年可活了,但是周穆王不认命,他想要长生,他不舍不得手中的王权富贵,于是周穆王让当时的方士们四海八荒得给他寻找长生不老,延年益寿的方法。
最后塔木陀西王母有着长生药的消息,被手下给调查了出来,之后在周穆王再三确认之下,发现西王母真的有这种奇术,于是周穆王调集大军,从中原腹地,一路打到了青海塔木陀,直接杀到了西王母国之外,大军压境。
但是周穆王这次来的目的是寻求长生术,并非杀戮占地盘,于是周穆王让大军驻扎城外,自己亲自带上巨额的财富,进城拜访了西王母,说明了自己的来意,周穆王这一手玩的不可谓不绝,先兵后礼,根本就没给西王母反应的机会,摆在西王母面前的只有两条路,要么国破人亡,要么交出长生术。
面对着城外密密麻麻的大军,西王母国虽然已经超越了原来的国力,但是毕竟是边境小国,跟大周军队没法正面抗衡,所以西王母只能答应了周穆王的请求,将自己多年来研究出来的延年益寿的方法交给了周穆王。之后周穆王留下了大量的财宝之后,高高兴兴的回到了中原,之后服下了西王母给的不老药,在位55年以后,薨。
汪臧海被抓到东夏国以后,被迫给万奴王建造陵墓,而这个时候也是万奴王最后一次转生了,这次以后,万奴王也必须沉睡了,而偏偏这次转生,全程都被汪臧海给目睹了,这样的转生技术,给汪臧海的震撼不可谓不大,于是对于当时堪舆术到达巅峰状态得汪臧海来说,这个技术他必须要得到,他也要长生不老,于是汪臧海想尽了办法,最后在一位东夏国皇族的帮助之下,逃出了东夏国,逃回中原的汪臧海将长生术的秘密告诉了当时得统治者。
这时的汪臧海开始借助当时统治者的力量来探索长生术,他先是以祭天的名义去了长白山,又带领着大队人马出使了塔木陀,只不过这时的汪臧海已经年老体衰,并没有太多得精力来探索长生术了,最后无奈的汪臧海只能将自己的记忆保存了下来,身体复苏的技术,他并没有得到,汪臧海将自己的记忆封进了很多枚尸蟞丹药之中。并且建立了汪家,让汪家继续探索长生术,期待有一天能将自己的记忆复苏,哪怕身体活不了,记忆能复苏,也是一件好事。
汪臧海建立起来的汪家,几乎完全是按照张家人的模式来建立的,并且内部管理比张家更残酷,所以汪家很快的就形成了自己独有的一套工作方式,并且汪家专门研究张家,以获取张家长生术为终极任务,但是张家这种成立了几千年的家族,他们所守护的秘密,怎么可能让外人轻易得到。
最后,故事的结局,张家分裂,汪家解散,“它”终结。
剧中人物
西王母赠药给周穆王,周穆王用一个婴儿设计了“三千年计划”,鲁王宫的玉佣中本是周穆王,被铁面生调包,后被张起灵掐死。
西王母东迁长白山,建云顶天宫。千年后,万奴王抓汪藏海重修云顶天宫,汪藏海进入青铜门,看到了终极。他将万奴王是共生怪物的事藏在三条蛇眉铜鱼里,分布在一条出水龙脉上。同时他知道张家人控制时代进程的秘密,想要反抗并想代替张家,所以出现了他的信徒汪家人。
张家人是个古老的家族,产生的时代未知。但西王母和张家人是有关系的,也许是某种合作关系。张家人和西王母都受到青铜门背后终极的的恩惠。比如长生。
张家人本不必天天守青铜门的。在封建体制破灭的同时,张家也在几百年间被汪家人架空。时代更替,张家人也因为“神坛圣婴”的事,彻底的分崩离析,最后只剩张家唯一的张起灵。自此张家不足为惧,汪家人开始着手青铜门。
老九门张大佛爷是张家的一个分支,在张家瓦解之前就脱离张家。张启山带领九门共同抗日,解放后张启山收归正编。但“组织”想让张启山寻找张家的长生秘密,遂找到了张起灵,组织了史上最大盗墓活动,探索张家古楼。活动失败,但组织仍不放弃,开始培养九门第二代人员。解九爷开始谋划脱离和破坏“组织”行动,吴三省和解连环参与其中。
裘德考在战国帛书中发现了一幅星图,该图指向西王母国。他也许是想找长生,遂组建了阿宁为首的考古队。吴三省因为当年裘德考出卖吴老狗的事,所以在设局的时候讲裘德考的队伍拉入局中,混淆视听。(裘德考的故事是线为了引出西王母国)
故事里还有一个“它”,吴老狗是最早发现汪家人存在的,所以吴家背上了灭汪家的使命。在历险的任何一个故事中,都掺杂着“它”,在吴三省进入蛇沼山洞时,给吴邪传了口信,告诉他汪家人存在。
吴邪是故事的主人公,被吴三省忽悠得团团转,他是周穆王三千年计划的关键人物(计划未知)。吴三省让吴邪入局,一是为了混淆“组织”视听,二是给吴邪铺路,以便最后灭了汪家人。
张起灵有家族失忆症,一直在寻找记忆和家族秘密。在这个过程中,顺便参与了吴三省的计划。但是在蛇沼西王母宫的陨石内,他知道“没时间了”(意思是青铜门出现危机,汪家人开始行动了),接着他就失忆了,在去张家古楼寻记忆后,张起灵替吴邪去守青铜门了。
“组织”任务在《盗墓笔记》最后的一场大火中结束,裘德考归西,吴三省失踪,张起灵去守青铜门。吴邪以为这样就结束了,一直隐藏的“它”(汪家人)也开始上场了。吴邪知道青铜门危机是汪家人造成的,也知道九门被汪家人渗透已经没落。吴邪那个恨啊,孤注一掷灭了汪家人,青铜门没了威胁,接出小哥后,铁三角就去雨村养老了。
3. 高中生上课听不懂还需要听吗?
其实这不是你一个人的毛病。我高中到时候也会上课听不进去,看着窗外发呆,翘课去踢球,或者直接在宿舍里睡觉。
但是你要知道,在你任性完之后,是父母的期盼的目光和大学的召唤。人混起来鬼都害怕。说到底就是一个字"贱"。不逼一逼自己,根本不知道自己有多大潜能。
要你和老师交流估计也是"臣妾做不到"。所以当你不想学的时候,看看那些奋笔疾书的同学,想想为什么他们可以把自己逼成学霸,大家都是两只眼睛一个鼻子一个嘴巴直立行走的生物,自己哪里比他们差。
我是从你这种日子里的过来人,要拿出破釜沉舟的勇气,先定一个小目标,比如沉下心认真听十分钟。有时候多骂一骂自己,也行就会想明白了。
祝你早日脱离"苦海"!
4. 你见过的最令人尴尬的事儿有哪些?
你见过的最令人尴尬的事有哪些?
提起最尴尬的事,不由让我想起了高二的那个下午……
那天因为天气比较热,第三节又是自习课,老师不在,我同桌就偷偷溜出去给我们买棒冰吃,解暑。
我还记得,他买的是那种绿豆味的棒冰,头顶上顶着很多绿豆,大家吃过吗?在那个炎热的下午,吃上一口冰爽的棒冰那滋味真是太爽了。
我们三个趴在后面用书挡着,偷偷的在那吃着棒冰。
突然,我同桌用胳膊肘抵了我一下,然后冲着后门努努嘴,我扭头一看,咯噔一下,完了,完了……
心哇凉哇凉的,只见班主任板着个脸,一脸铁青的看着我们三个,从他已经气弯了的眉毛可以看出,我们三个要倒霉了。
可怜我们三个家伙,冰棒拿在手里,吃也不是,不吃也不是,滴答滴答往下滴水,真是可惜了了。
终于,在经过了一分钟的漫长沉寂之后,老班跨着大步冲着我们三个走了过来……
完了,完了,彻底完了……真要倒霉了。
他走到我们三个旁边,大吼一声:“都给我站起来!”
这一声吼,吓得全班同学齐刷刷的扭过头来看着我们。我们三个,慢腾腾的站起来,手里还提溜着滴水的棒冰。全班哄堂大笑……好尴尬。
“自习课是你们吃东西的时间吗?”老班质问到。
话还没说完,估计他气疯了,夺过我同桌手里的棒冰就丢向讲台旁边的垃圾桶。
突然,从前面传来一声惊呼,大家的目光又都被吸引了过去……
原来,不偏不倚,棒冰竟然掉进了最前排一个女生的衣服里。这声惊呼就来自那个女生。
只见那个女生,被冰的,尖叫着站起来抖衣服,想把棒冰抖落下来,可是任凭她怎么抖,棒冰仿佛钉在衣服里面一样,怎么抖也抖不下来,然后她一脸通红的跑出教室……
班主任当时可能也觉得挺尴尬,就对那个女生隔壁的女生说:“你去帮她处理一下。”
当年,我绞尽脑汁,怎么想也想不明白,棒冰落进了衣领,怎么就抖不掉呢?
后来,长大了才明白,确实抖不掉。
原来这件事,本来估计我们三挨顿骂就过去,结果搞出了这么一档子尴尬的事,班主任岂能轻饶了我们,不仅罚我们三个打扫了一个礼拜的教室和宿舍,而且还乖乖叫家长。
现在想想,当年的情景历历在目,满满的都是回忆。不知道如果当年那个女生看到这篇文章,作何感想?哈哈……反正我们三个挺惨的。回家又是一顿骂……
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5. 小学三年级语文阅读课文的教学要求是什么?
都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈。
一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学和英语还可以拼一拼,语文是肯定都没有的;
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了,原来都差不多的成绩,现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个跑题了,或者说不符合要求。
没办法,还得需要规范化。
应对方法:
三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;
作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输入法,让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法:
找准孩子弱项,有针对性地训练比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目,建立错题本有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
3.英语
英语说难也难,说简单也简单,其实就是一种语言能力,很多孩子,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。
应对方法:
1.多听
英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果之前没有做,孩子上三年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说,就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;
3.读和写
读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津有味的就学习了,单纯背单词很容易忘掉,或者以新概念为基本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。
其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”,因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
6. 可以给我讲个笑话吗?
听一个面试者说,他在面试的时候被一个奇葩的面试官问了一个问题:遇到马云,给你30秒你会说什么?当时,他直接就被问愣了。。。
1、我立刻在他面前摔倒,,他会扶,,我就叫他倾家荡产。
2、我拿出一万块钱砸他脸上,说“给我滚出去”。然后马云拿出一张10万的支票砸我脸上,“你给我滚出去”。然后我就拿好支票滚出去。
3、马云我是不想见了,他也休想见到我。
4、马总,我去买几个橘子,你就站在此地 不要走动。
5、我说:“马总,听说你能力很强,那我给你30秒,你能让我成为百万富翁吗?”
6、如果我和马云单独在电梯里 我会告诉马云 马总你看我穷的只剩一把刀了 你愿意和我好好谈谈我的未来怎么发展吗。
7、遇见马云,如果给我30秒时间, 我只会对马云说,(握手)您好,您是马云吧? 那您知道我是谁吗? 其余那25秒留给马云去想吧~。
8、我会在电梯放30秒的屁!让他记住味道的同时,记住我。
9、搞笑派:打一耳光就跑,他一辈子记得我,说不定第二天就上头条。
10、我会拍着他的肩膀说:兄弟,有没有人跟你说你跟马云长得很像耶?
7. 孩子上了高一突然学不懂了?
很高兴来回答你这个问题,希望能帮你解疑答惑。
首先,你孩子的这种情况还是挺普遍的,我们要了解他这种情况形成的深刻原因,我见到很多孩子,小时候是优等生,进入很好的重点高中后反倒迎来当头一棒,倍感挫折。小学初中阶段她们习以为常的角色班级甚至年级的优等生,现在却很难维持这种地位。尤其是女孩子,小学和初中阶段容易与老师配合,学习认真努力,乖巧听话,获得老师们的欣赏和表扬,而同年龄的男孩子往往比较调皮捣蛋,常被批评,同时由于心智成熟较晚,往往学习成绩表现稍微差点。但是高中阶段与此不同,所学科目增多和内容难度加大,学业压力普遍很大,这时男孩子的心理成熟度有所提高,成绩和表现也开始越来越好。而女孩子由于数理化理科难度的加大(当然啦,语文英语等文科依然表现出色),尤其对逻辑思维能力和综合运用能力有更高的要求,她们表现得可能不能达到家长和自己的预期,感到很焦虑和焦躁不安。不管是男生还是女生,在好的重点高中,优秀的孩子太多,竞争的压力无时不在,还想像以往一样冲到最前面是有难度的(有的同学可能不能适应高中学习生活而掉队了)。如果孩子的早期教育中缺乏抗挫折训练(例如如何处理现实事务和紧急情况等),就在心理上不能接受这种挫折,不能接受自己是不优秀的人,一时又找不到适合自己的学习方法,成绩不能尽如人意。于是缺乏学习动力,学习状态不佳,焦躁不安,迷茫和挫败感等症状和心理问题就出现了。我们家长面对孩子的这些情况又何尝不是焦虑迷茫呢?
其次,面对这种情况,关键问题是孩子的心理状态需要调整,要解除她对学习的错误认知(我们家长也要做好安抚她的情绪工作)。她要认清,面对并接受自己在高中阶段不能成为学霸的可能性,这一点很多孩子都做不到。这时我们家长的态度就很重要。要知道,这些学校的学生都是通过自己的努力考进去的,各个都很优秀,各个都是以前学校的优等生和骄傲。大家都是带着光环和父母长辈的高期望进入重点高中的,我们当然希望孩子名列前茅继续优秀下去。但是我们家长也要深刻明白,在这高手如云的名校中,学校的教学内容和进步可以肯定的说不会太低太慢,一定是高强度高难度高要求,而且可能会超出我们家长和孩子们的心理承受范围(你应该听说过在重点高中学习的学生哪个不是压力山大)。现在的学习成绩不理想,尤其数学等理科科目,那是以前学习方法和思维能力不能很好的适应高中学习啦,尤其重点高中数学等理科难度都很大,进度过快(不然人家怎么叫名校,高考怎么出名牌大学重点大学升学率),所以我们家长和孩子在这方面还没有思想和认识上的不足。现在首要任务是安抚孩子的学习情绪,不能让她失去学习的自信心(很多学生学习都很困难,又不是你一个人),要知道毕竟高中有三年的时间学习和进步呢,来日方长,只要保持阳光积极心态,一切皆有可能!
再次,既然我们对高中名校的学习生活及各科进度以前认识不太清楚,现在经过一段时间的学习生活,已经基本了解和熟悉重点高中意味着什么。我们也做到了知己知彼,那就做好打“持久战”的思想准备:
1)首先把数学科的学习实际情况搞清楚,针对性训练和总结归纳。高中数学要求太高,不是初中阶段刷一些题就可以快速提高成绩的,因为它对逻辑思维能力,空间想象能力以及综合运用能力等要求较高,需要适当针对性训练和反思总结。同时必须做到课前先预习新课,了解所学内容(不懂问题,提前了解并圈注一下);课堂上认真听讲(尤其预习时不清楚明白的问题,重点听讲思路方法),做好笔记;课后好好练习,一定要反思和总结。最后,尤其重要的是一定要做好单元章节复习和总结归纳。当然啦,针对一些薄弱问题要多向老师请教和同学讨论,这样会更快的发现自己不足,取长补短。当这样做时,仍然感到不能很好掌握知识性质和方法,不能做到熟练运用,得心应手,那就根据自己的学习实际情况找专业性课外辅导老师针对性解决具体问题,补差补缺,拓展思路和总结方法,提升解题思维能力,进而争取更大的进步!
2)由于高中阶段课程较多,高一课程有多达十门,不仅是数理化理科,还有其他科学习,所以我们要让孩子平衡好各科的学习,不能把数理化等理科提升上来了,语文英语历史等文科反而又下降啦,这就得不偿失啦!千万记住,各科都要平衡发展,齐头并进(突出优势学科,增强学习自信心)!
3)高中学习阶段,不光是孩子身体逐渐成熟,还是心理逐渐成熟的关键阶段,同时也是孩子人生观和价值观逐渐清晰和形成的关键阶段。当然啦,这也是孩子青春期撞上更年期的我们家长们的时期,我们家长也要与时俱进,了解和理解新时代的孩子,陪他们一起成长,帮她们分担学习生活中喜怒哀乐和迷茫困惑。最好是把自己活成一束光,照亮孩子前行的路,常言道“父母好好学习,孩子天天向上”,你说是吗?
最后,不管遇到什么困难,我们家长都要做孩子最为坚强的后盾。无条件的接纳她和爱她,给予她鼓励和信心。只要孩子能感受到来自父母的安全感和归宿感,他就一定可以找到自己的人生价值,成就一个不平凡的未来!
希望以上的解答能帮到你们,也祝愿孩子心想事成,早日成才,谢谢!
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1. 不懂就要问这篇课文主要讲了什么,421事件是真的吗?
其实我认为不管这件事情是不是真的,都无所谓,我认为就是“罗”此次事件曝光后,公关机关转移的话题或者趁机推波助澜,就是要分散大众的视线,421事件如果是真的话,按他们那种层次的人来说,我觉得根本就不会让我们这些吃瓜群众知道,更何况还能传播的这么久?我觉得就是有另一波带节奏、拿热搜,顺便赚钱罢了。
而且,明星的娱乐圈是众所周知的乱,乱到我们这种普通人不敢想象的,他们的水实在是太深,还是那句话,不是我们这种普通人能“理解”和“窥探”甚至更厉害的小命不保。
我简单的来说一下这个所谓的“421事件”首先,我没怎么看,都是字,而且也没有权威的“发布”和“证明”等,我就当成一个小说在看,凑个热闹罢了。而且我实在没有耐心去看每一个,我甚至连第一个都没看完都不想去看,没啥意思,要是有点图片啥的吧,还能接受,结果啥也不是,总之总结就是“明星的娱乐八卦”反正对我没啥意思,如果是追星族的话,如果发现自己的偶像掺和这些事情的话,那估计是挺闹心的。
2. 盗墓笔记到底讲了些什么?
《盗墓笔记》这个故事要分为四个阶段,分别是开始,发展,高潮和结束。
首先是故事的开始,天降陨玉,张家成型。这个故事的开始离现代非常的遥远,时间要追溯到4000-5000年前的时间,如果要是彻底追溯故事的起因,那可能要追溯到几百万年前了,几百万年前的故事没法写了,我就从几千年前开始讲了。
一开始这些陨石的坠落除了砸死一些动植物外,并没有造成特别大的影响,可是因为这些陨石太过于巨大了,所以奉是这些陨石坠落的地点,都形成了一片巨大的盆地,并且因为这些陨石本身有着一些特殊的能量,直接导致这些因为陨石砸出来的盆地周围动植物生长特别的茂盛。形成了一个个不同于周围的小聚集点。
随着时间的变迁,人类开始在陆地上越来越活跃,那时候的塔木陀还不是一片戈壁滩,那时候的青海还是一片绿洲,尤其是塔木陀地区,是整个绿洲的最核心点,水土特别的丰盛。
这时候在这片绿洲之内开始形成了一个个的小部落,而在这片绿洲最中心的部落,是一个张姓的部落,这个部落是周围最为强大的一个部落,但是因为那个时候交通实在不方便,绿洲与绿洲之间,部落与部落之间,几乎没有交流,大家都在过着自己的生活,这个时候的人类因为医疗的落后,野兽的横行,人类的平均寿命只有二十岁。
但是这个平均寿命被塔木陀附近这片绿洲给打破了,这片绿洲的人类,几乎平均寿命都能到40岁左右了,这个年龄在那个时候足以被称为神一样的存在了,但是因为没有交流,所以并没有人发现这一点,直到人类发展的越来越好,交通越来越方便。
塔木陀部落的人类开始跟外边有了交流,这一交流就出了大问题了,塔木陀部落的人,发现他们部落的生命太长了,这种事如果被外边的部落知道了,那么带给他们部落的未来,将是灾难性的,所以这个部落开始了自救,他们加紧训练自己的族人,让自己得族人比周围的部落都要强大,并且他们开始探索他们长寿的原因,一开始大家并不知道自己长寿的原因,天上,地面上都找了,还是没有发现这个原因,直到有一天一个年轻的族人提出了,这个原因是否在地下。
于是这个部落开始向地下挖掘,随着他们的挖掘他们发展,地下真的有东西,在他们部落的地下有着一块巨大的陨石,这块巨大的陨石,不停地对外释放着一些大家理解不了的能量。
接下来是故事的发展,张家与西王母共享长生术。
随着这个部落的研究,他们发现这块大陨石有着强大的能量,这些能量是强烈的生之力,这个生之力只要利用好了,不止可以加速动植物的生长,甚至还可以改变人体的生长速度和人体得形态结构,这个时候这个部落已经非常的强大了,因为这个部落聚集的都是从一开始繁衍出来的后代。
所以这个部落被人称为张氏部落,而这个部落的族长,开始让族人不停的研究这块大陨石,他们用各种动物植物来做实验,随着研究得深入,这个部落开始享受研究出来的实验成果,他们的寿命在不停的被拉长着,整个部落得寿命已经达到了恐怖的一百岁,这个生命在几千年前已经是神话一样的存在了。
可是随着部落不停的研究破坏,大陨石已经被张家人使用得差不多了,张家人怕这块陨石的力量使用完,于是他们在研究现有陨石得基础上,他们开始派出族人,在整个九州大地寻找类似塔木陀的存在,时间又过去了很长时间,终于张家人在距离塔木陀很远的长白山地带找到了第二块类似的陨石。
正好这时塔木陀的陨石被使用得差不多了,而张家最为优秀的一位领袖也已经活了两百多岁了,实在没有办法在延长寿命了,于是在这位领袖的最后时刻,这位领袖任命了下一个族长,他让新一任的族长带领着全族的族人前往最新得族地,而自己将会被永远的封存进大陨石的深处,因为他们发现,这块大陨石依然有着能量的放射,只要封存进大陨石的动植物,就可以永久的保持存进去那个时候的样子,不会再继续的变化,甚至随着时间的变迁,人体甚至可能会返老还童。
最后,新族长带领着新的族人前往了长白山附近建立起了新的家族聚集地,老的族长被永远地封存在了大陨石深处。新的张家族长每过十年会派一个优秀的族人,回到塔木陀看看老族长的变化,因为这个新的族长继任,代表着老的族长死去了,新族长亲手将老族长送进了大陨石之中,所以这个新的族长为了纪念这个优秀的领袖,以后每一任的族长代号都叫作“起灵”。
时间又过了几百年,华夏大地上开始了不停的战争,一个叫作王母国的小部落被当时强大的部落打败了,部落的首领带着大家开始逃难,整个部落的人员逃着逃着,他们逃到了青海的塔木陀,逃到了这里已经远远地离开了敌人的领地范围,这时候的族人也实在是走不动了,于是这个小部落在塔木陀扎了根,在这里扎根以后,这个小部落发现,这片绿洲之前竟然有人类居住过,于是王母国的首领开始命人探索前人留下的遗迹,随着他们的探索,他们发现,这片遗迹竟然非同寻常,这个遗迹留下的东西,竟然可以改变人体的构造,可以延长人类的寿命。
并且因为王母国的族人都特别的擅长驯养一些虫兽,所以他们开始结合自己养虫兽的技术和前人留下的技术,他们逐渐的形成了一套独有的秘术,这套秘术就是利用塔木陀地下大陨石的力量,将族人断手断脚利用野兽的身体给补全了,这样残疾的族人就能自己照顾自己了。
随着这种技术的发展,王母国的祭祀们发现,有一部分嫁接了野兽身体的族人,寿命变得长了,他们竟然和野兽有着一样的生命了,这一发现让王母国的高层震惊了,如果人类真的能得到野兽的生命,那么人类将会非常的长寿了。
于是王母国的人开始了试验,最后他们真的成功了,他们成功地将野兽和人体结合在了一起,这样形成的个体,优点是寿命变长了,力量变大了,缺点是外形变得太恐怖了,性格变得暴躁了。不过这些缺点与优点相比,大家都将这个缺点忽略了。
随着人兽共生技术的成熟,王母国越来越强大,他们征服了周围很多的小部落,建立了以王母国为中心的西王母国。
这时从塔木陀迁移走的张家人,在长白山附近再次建立起了庞大得张氏家族,而他们派遣回到塔木陀的族人也发现了祖地被西王母给占领了,并且西王母国的整体实力比张家还要强大,这让张家很尴尬,如果武力驱逐王母国的话,那么结局就是两败俱伤,最后张家决定跟西王母合作,一起研究长生术。
张家将自己的研究成果部分内容共享给了西王母,西王母也将自己的人兽共生和尸蟞存记忆法共享给了张家,就这样,两个古老的家族开始了长久的合作。
随着时间的变迁,历史的车轮来到了大周,这时周朝出了一个追求长生的帝王,周穆王。
周穆王55岁才继承了王位,按照那个时候人类的平均寿命,周穆王哪怕是继承了王位,也没有几年可活了,但是周穆王不认命,他想要长生,他不舍不得手中的王权富贵,于是周穆王让当时的方士们四海八荒得给他寻找长生不老,延年益寿的方法。
最后塔木陀西王母有着长生药的消息,被手下给调查了出来,之后在周穆王再三确认之下,发现西王母真的有这种奇术,于是周穆王调集大军,从中原腹地,一路打到了青海塔木陀,直接杀到了西王母国之外,大军压境。
但是周穆王这次来的目的是寻求长生术,并非杀戮占地盘,于是周穆王让大军驻扎城外,自己亲自带上巨额的财富,进城拜访了西王母,说明了自己的来意,周穆王这一手玩的不可谓不绝,先兵后礼,根本就没给西王母反应的机会,摆在西王母面前的只有两条路,要么国破人亡,要么交出长生术。
面对着城外密密麻麻的大军,西王母国虽然已经超越了原来的国力,但是毕竟是边境小国,跟大周军队没法正面抗衡,所以西王母只能答应了周穆王的请求,将自己多年来研究出来的延年益寿的方法交给了周穆王。之后周穆王留下了大量的财宝之后,高高兴兴的回到了中原,之后服下了西王母给的不老药,在位55年以后,薨。
汪臧海被抓到东夏国以后,被迫给万奴王建造陵墓,而这个时候也是万奴王最后一次转生了,这次以后,万奴王也必须沉睡了,而偏偏这次转生,全程都被汪臧海给目睹了,这样的转生技术,给汪臧海的震撼不可谓不大,于是对于当时堪舆术到达巅峰状态得汪臧海来说,这个技术他必须要得到,他也要长生不老,于是汪臧海想尽了办法,最后在一位东夏国皇族的帮助之下,逃出了东夏国,逃回中原的汪臧海将长生术的秘密告诉了当时得统治者。
这时的汪臧海开始借助当时统治者的力量来探索长生术,他先是以祭天的名义去了长白山,又带领着大队人马出使了塔木陀,只不过这时的汪臧海已经年老体衰,并没有太多得精力来探索长生术了,最后无奈的汪臧海只能将自己的记忆保存了下来,身体复苏的技术,他并没有得到,汪臧海将自己的记忆封进了很多枚尸蟞丹药之中。并且建立了汪家,让汪家继续探索长生术,期待有一天能将自己的记忆复苏,哪怕身体活不了,记忆能复苏,也是一件好事。
汪臧海建立起来的汪家,几乎完全是按照张家人的模式来建立的,并且内部管理比张家更残酷,所以汪家很快的就形成了自己独有的一套工作方式,并且汪家专门研究张家,以获取张家长生术为终极任务,但是张家这种成立了几千年的家族,他们所守护的秘密,怎么可能让外人轻易得到。
最后,故事的结局,张家分裂,汪家解散,“它”终结。
剧中人物
西王母赠药给周穆王,周穆王用一个婴儿设计了“三千年计划”,鲁王宫的玉佣中本是周穆王,被铁面生调包,后被张起灵掐死。
西王母东迁长白山,建云顶天宫。千年后,万奴王抓汪藏海重修云顶天宫,汪藏海进入青铜门,看到了终极。他将万奴王是共生怪物的事藏在三条蛇眉铜鱼里,分布在一条出水龙脉上。同时他知道张家人控制时代进程的秘密,想要反抗并想代替张家,所以出现了他的信徒汪家人。
张家人是个古老的家族,产生的时代未知。但西王母和张家人是有关系的,也许是某种合作关系。张家人和西王母都受到青铜门背后终极的的恩惠。比如长生。
张家人本不必天天守青铜门的。在封建体制破灭的同时,张家也在几百年间被汪家人架空。时代更替,张家人也因为“神坛圣婴”的事,彻底的分崩离析,最后只剩张家唯一的张起灵。自此张家不足为惧,汪家人开始着手青铜门。
老九门张大佛爷是张家的一个分支,在张家瓦解之前就脱离张家。张启山带领九门共同抗日,解放后张启山收归正编。但“组织”想让张启山寻找张家的长生秘密,遂找到了张起灵,组织了史上最大盗墓活动,探索张家古楼。活动失败,但组织仍不放弃,开始培养九门第二代人员。解九爷开始谋划脱离和破坏“组织”行动,吴三省和解连环参与其中。
裘德考在战国帛书中发现了一幅星图,该图指向西王母国。他也许是想找长生,遂组建了阿宁为首的考古队。吴三省因为当年裘德考出卖吴老狗的事,所以在设局的时候讲裘德考的队伍拉入局中,混淆视听。(裘德考的故事是线为了引出西王母国)
故事里还有一个“它”,吴老狗是最早发现汪家人存在的,所以吴家背上了灭汪家的使命。在历险的任何一个故事中,都掺杂着“它”,在吴三省进入蛇沼山洞时,给吴邪传了口信,告诉他汪家人存在。
吴邪是故事的主人公,被吴三省忽悠得团团转,他是周穆王三千年计划的关键人物(计划未知)。吴三省让吴邪入局,一是为了混淆“组织”视听,二是给吴邪铺路,以便最后灭了汪家人。
张起灵有家族失忆症,一直在寻找记忆和家族秘密。在这个过程中,顺便参与了吴三省的计划。但是在蛇沼西王母宫的陨石内,他知道“没时间了”(意思是青铜门出现危机,汪家人开始行动了),接着他就失忆了,在去张家古楼寻记忆后,张起灵替吴邪去守青铜门了。
“组织”任务在《盗墓笔记》最后的一场大火中结束,裘德考归西,吴三省失踪,张起灵去守青铜门。吴邪以为这样就结束了,一直隐藏的“它”(汪家人)也开始上场了。吴邪知道青铜门危机是汪家人造成的,也知道九门被汪家人渗透已经没落。吴邪那个恨啊,孤注一掷灭了汪家人,青铜门没了威胁,接出小哥后,铁三角就去雨村养老了。
3. 高中生上课听不懂还需要听吗?
其实这不是你一个人的毛病。我高中到时候也会上课听不进去,看着窗外发呆,翘课去踢球,或者直接在宿舍里睡觉。
但是你要知道,在你任性完之后,是父母的期盼的目光和大学的召唤。人混起来鬼都害怕。说到底就是一个字"贱"。不逼一逼自己,根本不知道自己有多大潜能。
要你和老师交流估计也是"臣妾做不到"。所以当你不想学的时候,看看那些奋笔疾书的同学,想想为什么他们可以把自己逼成学霸,大家都是两只眼睛一个鼻子一个嘴巴直立行走的生物,自己哪里比他们差。
我是从你这种日子里的过来人,要拿出破釜沉舟的勇气,先定一个小目标,比如沉下心认真听十分钟。有时候多骂一骂自己,也行就会想明白了。
祝你早日脱离"苦海"!
4. 你见过的最令人尴尬的事儿有哪些?
你见过的最令人尴尬的事有哪些?
提起最尴尬的事,不由让我想起了高二的那个下午……
那天因为天气比较热,第三节又是自习课,老师不在,我同桌就偷偷溜出去给我们买棒冰吃,解暑。
我还记得,他买的是那种绿豆味的棒冰,头顶上顶着很多绿豆,大家吃过吗?在那个炎热的下午,吃上一口冰爽的棒冰那滋味真是太爽了。
我们三个趴在后面用书挡着,偷偷的在那吃着棒冰。
突然,我同桌用胳膊肘抵了我一下,然后冲着后门努努嘴,我扭头一看,咯噔一下,完了,完了……
心哇凉哇凉的,只见班主任板着个脸,一脸铁青的看着我们三个,从他已经气弯了的眉毛可以看出,我们三个要倒霉了。
可怜我们三个家伙,冰棒拿在手里,吃也不是,不吃也不是,滴答滴答往下滴水,真是可惜了了。
终于,在经过了一分钟的漫长沉寂之后,老班跨着大步冲着我们三个走了过来……
完了,完了,彻底完了……真要倒霉了。
他走到我们三个旁边,大吼一声:“都给我站起来!”
这一声吼,吓得全班同学齐刷刷的扭过头来看着我们。我们三个,慢腾腾的站起来,手里还提溜着滴水的棒冰。全班哄堂大笑……好尴尬。
“自习课是你们吃东西的时间吗?”老班质问到。
话还没说完,估计他气疯了,夺过我同桌手里的棒冰就丢向讲台旁边的垃圾桶。
突然,从前面传来一声惊呼,大家的目光又都被吸引了过去……
原来,不偏不倚,棒冰竟然掉进了最前排一个女生的衣服里。这声惊呼就来自那个女生。
只见那个女生,被冰的,尖叫着站起来抖衣服,想把棒冰抖落下来,可是任凭她怎么抖,棒冰仿佛钉在衣服里面一样,怎么抖也抖不下来,然后她一脸通红的跑出教室……
班主任当时可能也觉得挺尴尬,就对那个女生隔壁的女生说:“你去帮她处理一下。”
当年,我绞尽脑汁,怎么想也想不明白,棒冰落进了衣领,怎么就抖不掉呢?
后来,长大了才明白,确实抖不掉。
原来这件事,本来估计我们三挨顿骂就过去,结果搞出了这么一档子尴尬的事,班主任岂能轻饶了我们,不仅罚我们三个打扫了一个礼拜的教室和宿舍,而且还乖乖叫家长。
现在想想,当年的情景历历在目,满满的都是回忆。不知道如果当年那个女生看到这篇文章,作何感想?哈哈……反正我们三个挺惨的。回家又是一顿骂……
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5. 小学三年级语文阅读课文的教学要求是什么?
都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈。
一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学和英语还可以拼一拼,语文是肯定都没有的;
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了,原来都差不多的成绩,现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个跑题了,或者说不符合要求。
没办法,还得需要规范化。
应对方法:
三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;
作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输入法,让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法:
找准孩子弱项,有针对性地训练比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目,建立错题本有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
3.英语
英语说难也难,说简单也简单,其实就是一种语言能力,很多孩子,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。
应对方法:
1.多听
英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果之前没有做,孩子上三年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说,就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;
3.读和写
读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津有味的就学习了,单纯背单词很容易忘掉,或者以新概念为基本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。
其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”,因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
6. 可以给我讲个笑话吗?
听一个面试者说,他在面试的时候被一个奇葩的面试官问了一个问题:遇到马云,给你30秒你会说什么?当时,他直接就被问愣了。。。
1、我立刻在他面前摔倒,,他会扶,,我就叫他倾家荡产。
2、我拿出一万块钱砸他脸上,说“给我滚出去”。然后马云拿出一张10万的支票砸我脸上,“你给我滚出去”。然后我就拿好支票滚出去。
3、马云我是不想见了,他也休想见到我。
4、马总,我去买几个橘子,你就站在此地 不要走动。
5、我说:“马总,听说你能力很强,那我给你30秒,你能让我成为百万富翁吗?”
6、如果我和马云单独在电梯里 我会告诉马云 马总你看我穷的只剩一把刀了 你愿意和我好好谈谈我的未来怎么发展吗。
7、遇见马云,如果给我30秒时间, 我只会对马云说,(握手)您好,您是马云吧? 那您知道我是谁吗? 其余那25秒留给马云去想吧~。
8、我会在电梯放30秒的屁!让他记住味道的同时,记住我。
9、搞笑派:打一耳光就跑,他一辈子记得我,说不定第二天就上头条。
10、我会拍着他的肩膀说:兄弟,有没有人跟你说你跟马云长得很像耶?
7. 孩子上了高一突然学不懂了?
很高兴来回答你这个问题,希望能帮你解疑答惑。
首先,你孩子的这种情况还是挺普遍的,我们要了解他这种情况形成的深刻原因,我见到很多孩子,小时候是优等生,进入很好的重点高中后反倒迎来当头一棒,倍感挫折。小学初中阶段她们习以为常的角色班级甚至年级的优等生,现在却很难维持这种地位。尤其是女孩子,小学和初中阶段容易与老师配合,学习认真努力,乖巧听话,获得老师们的欣赏和表扬,而同年龄的男孩子往往比较调皮捣蛋,常被批评,同时由于心智成熟较晚,往往学习成绩表现稍微差点。但是高中阶段与此不同,所学科目增多和内容难度加大,学业压力普遍很大,这时男孩子的心理成熟度有所提高,成绩和表现也开始越来越好。而女孩子由于数理化理科难度的加大(当然啦,语文英语等文科依然表现出色),尤其对逻辑思维能力和综合运用能力有更高的要求,她们表现得可能不能达到家长和自己的预期,感到很焦虑和焦躁不安。不管是男生还是女生,在好的重点高中,优秀的孩子太多,竞争的压力无时不在,还想像以往一样冲到最前面是有难度的(有的同学可能不能适应高中学习生活而掉队了)。如果孩子的早期教育中缺乏抗挫折训练(例如如何处理现实事务和紧急情况等),就在心理上不能接受这种挫折,不能接受自己是不优秀的人,一时又找不到适合自己的学习方法,成绩不能尽如人意。于是缺乏学习动力,学习状态不佳,焦躁不安,迷茫和挫败感等症状和心理问题就出现了。我们家长面对孩子的这些情况又何尝不是焦虑迷茫呢?
其次,面对这种情况,关键问题是孩子的心理状态需要调整,要解除她对学习的错误认知(我们家长也要做好安抚她的情绪工作)。她要认清,面对并接受自己在高中阶段不能成为学霸的可能性,这一点很多孩子都做不到。这时我们家长的态度就很重要。要知道,这些学校的学生都是通过自己的努力考进去的,各个都很优秀,各个都是以前学校的优等生和骄傲。大家都是带着光环和父母长辈的高期望进入重点高中的,我们当然希望孩子名列前茅继续优秀下去。但是我们家长也要深刻明白,在这高手如云的名校中,学校的教学内容和进步可以肯定的说不会太低太慢,一定是高强度高难度高要求,而且可能会超出我们家长和孩子们的心理承受范围(你应该听说过在重点高中学习的学生哪个不是压力山大)。现在的学习成绩不理想,尤其数学等理科科目,那是以前学习方法和思维能力不能很好的适应高中学习啦,尤其重点高中数学等理科难度都很大,进度过快(不然人家怎么叫名校,高考怎么出名牌大学重点大学升学率),所以我们家长和孩子在这方面还没有思想和认识上的不足。现在首要任务是安抚孩子的学习情绪,不能让她失去学习的自信心(很多学生学习都很困难,又不是你一个人),要知道毕竟高中有三年的时间学习和进步呢,来日方长,只要保持阳光积极心态,一切皆有可能!
再次,既然我们对高中名校的学习生活及各科进度以前认识不太清楚,现在经过一段时间的学习生活,已经基本了解和熟悉重点高中意味着什么。我们也做到了知己知彼,那就做好打“持久战”的思想准备:
1)首先把数学科的学习实际情况搞清楚,针对性训练和总结归纳。高中数学要求太高,不是初中阶段刷一些题就可以快速提高成绩的,因为它对逻辑思维能力,空间想象能力以及综合运用能力等要求较高,需要适当针对性训练和反思总结。同时必须做到课前先预习新课,了解所学内容(不懂问题,提前了解并圈注一下);课堂上认真听讲(尤其预习时不清楚明白的问题,重点听讲思路方法),做好笔记;课后好好练习,一定要反思和总结。最后,尤其重要的是一定要做好单元章节复习和总结归纳。当然啦,针对一些薄弱问题要多向老师请教和同学讨论,这样会更快的发现自己不足,取长补短。当这样做时,仍然感到不能很好掌握知识性质和方法,不能做到熟练运用,得心应手,那就根据自己的学习实际情况找专业性课外辅导老师针对性解决具体问题,补差补缺,拓展思路和总结方法,提升解题思维能力,进而争取更大的进步!
2)由于高中阶段课程较多,高一课程有多达十门,不仅是数理化理科,还有其他科学习,所以我们要让孩子平衡好各科的学习,不能把数理化等理科提升上来了,语文英语历史等文科反而又下降啦,这就得不偿失啦!千万记住,各科都要平衡发展,齐头并进(突出优势学科,增强学习自信心)!
3)高中学习阶段,不光是孩子身体逐渐成熟,还是心理逐渐成熟的关键阶段,同时也是孩子人生观和价值观逐渐清晰和形成的关键阶段。当然啦,这也是孩子青春期撞上更年期的我们家长们的时期,我们家长也要与时俱进,了解和理解新时代的孩子,陪他们一起成长,帮她们分担学习生活中喜怒哀乐和迷茫困惑。最好是把自己活成一束光,照亮孩子前行的路,常言道“父母好好学习,孩子天天向上”,你说是吗?
最后,不管遇到什么困难,我们家长都要做孩子最为坚强的后盾。无条件的接纳她和爱她,给予她鼓励和信心。只要孩子能感受到来自父母的安全感和归宿感,他就一定可以找到自己的人生价值,成就一个不平凡的未来!
希望以上的解答能帮到你们,也祝愿孩子心想事成,早日成才,谢谢!
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